Vandaag is het 1 juni en dat wil zeggen dat onze blog af moet zijn.
Ikzelf vind mijn blog eenvoudig maar ben er wel fier op.
Ik heb toch veel dingen uitgeprobeerd waarvan ik dacht dat ik het niet kon maar na lang zoeken is het dan toch goed gelukt :-)
Hopelijk is deze blog een beetje de moeite ?
Ik wens je alvast veel plezier.
Eveline
maandag 1 juni 2009
zaterdag 9 mei 2009
Werbundel muziek beluisteren van Martine.
Ik ben vandaag eens gaan kijken op Martine's blog.
En mijn oog viel onmiddelijk op haar mooie werkbundeltje: muziek beluisteren.
In dit werkbundeltje bespreekt ze de typische muziekinstrumenten per werelddeel.
Ikzelf zou bij dit onderwerp bibberen want weet niet waar ik goede informatie kan halen maar Martine heeft dit prachtig gedaan.
Deze werkbundel is mooi en gestructureerd gemaakt. Je kan deze werkbundel direct gebruiken.
De werkbundel is ook aantrekkelijk om naar te kijken en zeer kindgericht.
Je ziet dat Martine hier hard aan gewerkt heeft.
Knap gedaan!
zaterdag 2 mei 2009
Audiofragment: De 3 vliegen (gedicht).
Hieronder vindt u een link naar een audiofragement en dit is tevens ook mijn verrassing.
Ik hoor u denken 'is dit een verrassing?' en mijn antwoord is 'ja' :-)
Ik zal het even uitleggen: Het vorige audiofragment heb ik samen met Debby gemaakt dit wil zeggen dat ik het niet alleen geprobeerd hebt wat het gemakkelijker maakt.
Thuis heb ik geprobeerd om zelf een audiofragment te maken en het heeft me bloed, zweet en tranen gekost maar het is me na uren werk toch gelukt om zelf een audiofragment te maken.
Omdat ik hier zelf zeer trots op ben, noem ik dit 'de verrassing'.
In dit audiofragment wordt het gedicht 'De 3
vliegen' op een leuke wijze gebracht. Het gedicht is geschikt voor jong en oud.
Veel plezier!
De drie vliegen- Hans Andreus.
Er zaten eens drie vliegen
om ter hardst te liegen,
Buiten op een balkon,
luierend in de zomerzon.
De eerste zei: ‘Met deze poot
sloeg ik vijf olifanten dood.’
De tweede zei: ‘Ik vlieg zo vlug
in een uurtje naar Afrika en terug.’
De derde zei: ‘Ik vlieg zo hoog,
nog hoger dan de regenboog.’
Toen werd ’t wat kil en ’t waaide wat,
de vliegen riepen: ‘Voel je dat!’
en vlogen gauw het huis weer binnen
om daar nog meer leugens te verzinnen.
http://cid-26b0ee1800618612.skydrive.live.com/self.aspx/audio-%20bestandje/de%20vlieg.wav
Ik hoor u denken 'is dit een verrassing?' en mijn antwoord is 'ja' :-)
Ik zal het even uitleggen: Het vorige audiofragment heb ik samen met Debby gemaakt dit wil zeggen dat ik het niet alleen geprobeerd hebt wat het gemakkelijker maakt.
Thuis heb ik geprobeerd om zelf een audiofragment te maken en het heeft me bloed, zweet en tranen gekost maar het is me na uren werk toch gelukt om zelf een audiofragment te maken.
Omdat ik hier zelf zeer trots op ben, noem ik dit 'de verrassing'.
In dit audiofragment wordt het gedicht 'De 3
vliegen' op een leuke wijze gebracht. Het gedicht is geschikt voor jong en oud.
Veel plezier!
De drie vliegen- Hans Andreus.
Er zaten eens drie vliegen
om ter hardst te liegen,
Buiten op een balkon,
luierend in de zomerzon.
De eerste zei: ‘Met deze poot
sloeg ik vijf olifanten dood.’
De tweede zei: ‘Ik vlieg zo vlug
in een uurtje naar Afrika en terug.’
De derde zei: ‘Ik vlieg zo hoog,
nog hoger dan de regenboog.’
Toen werd ’t wat kil en ’t waaide wat,
de vliegen riepen: ‘Voel je dat!’
en vlogen gauw het huis weer binnen
om daar nog meer leugens te verzinnen.
http://cid-26b0ee1800618612.skydrive.live.com/self.aspx/audio-%20bestandje/de%20vlieg.wav
vrijdag 1 mei 2009
Audiofragment: Slimme koppen.
Veel plezier met slimme koppen!
http://cid-26b0ee1800618612.skydrive.live.com/self.aspx/audio-%20bestandje/slimme%20koppen.mp3
zondag 26 april 2009
Werkblaadje: Romeinse cijfers
Hier vindt u de werkblaadjes in verband met de Romeince Cijfers.
Ik heb deze werkblaadjes gebruikt tijdens mijn keuzestage in de Jonatanschool (bijzonder onderwijs, type 8). De Romeine Cijfers worden meestal gegeven in het 5de leerjaar.
Werkblad wiskunde: Romeinse Cijfers ">
Ik heb deze werkblaadjes gebruikt tijdens mijn keuzestage in de Jonatanschool (bijzonder onderwijs, type 8). De Romeine Cijfers worden meestal gegeven in het 5de leerjaar.
Werkblad wiskunde: Romeinse Cijfers ">
maandag 20 april 2009
Webquest Debby.
Ik ben vandaag een kijkje gaan nemen op de blog van juf Debby en mijn oog viel op haar webquest.Ik werd een beetje nieuwsgierig en ben eens gaan piepen.
Debby haar webquest gaat over het schrijven van een krantenartikel.
Een krantenartikel schrijven is voor de meeste kinderen nogal saai maar op deze manier wordt het uitdagend. De kinderen worden dan ook aangesproken als journalisten.
De webquest is gestructureerd en aantrekkelijk om naar de kijken. De webquest is kindvriendelijk en voorzien van leuke afbeeldingen.
Ik zou deze webquest zeker gebruiken moest ik een lesje geven rond het schrijven van een krantenartikel.
De kinderen hebben ook een mooi eindresultaat, namelijk het krantje. Dat werkt volgens mij ook zeer motiverend voor de kinderen. Iedereen wil er iets moois en tofs van maken.
Ik vind het zeer knap uitgewerkt!
zaterdag 4 april 2009
Mijn ervaringen in verband met ICT.
Persoonlijke ervaring in verband met het computergebruik:
Tijdens mijn stages probeer ik vaak gebruik te maken van de aanwezige computers.
Maar dit is niet altijd even gemakkelijk want in mijn stageklassen zijn vaak te weinig computers aanwezig waardoor niet alle leerlingen op hetzelfde moment op de computers kunnen. Daarom maak ik gebruik van een beurtrol zodat niet steeds dezelfde kinderen achter de computer zitten.
Ik heb tijdens mijn stage van het 5de lj iets leuks meegemaakt in verband met ICT.
Wil je het graag weten? Lees dan maar snel mee :-)
Tijdens mijn stage in het 5de leerjaar had ik een hoekenwerk rond verkeer en in de derde hoek mocht men werken aan de computer. De hoek bestond uit een powerpointpresentatie en een oefening van hot potatoes. Tijdens deze hoek was er een jongen helemaal weg van die powerpointpresentatie. Hij wilde hierover meer uitleg want vond dit zo cool. Later in die week moesten de leerlingen een spreekbeurt geven en deze jongen had van die spreekbeurt een powerpointpresentatie gemaakt. De andere leerlingen vonden het super dat hij een powerpoint gebruikte. Sindsdien gebruikten alle leerlingen een powerpointpresentatie tijdens hun spreekbeurt.
Is dit een geslaagd verhaal of niet? :-)
Wanneer schakel ik de computer in?
Ik schakel de computer meestal in tijdens een hoekenwerk. De kinderen zijn dan verdeeld in groepjes, er wordt gewerkt met een doorschuifsysteem, ... op die manier krijgen alle kinderen de kans om met de computer te werken. Maar de computer wordt ook nog tijdens andere momenten gebruikt bv. na een rekenles krijgen kinderen de kans om digitale oefeningen te maken, informatie opzoeken op het internet voor een groepswerk, ...
Ervaringen van de kinderen:
Het inschakelen van de computer werkt motiverend voor de kinderen. Als ze bv. na een rekenles op de computer kunnen, steken ze tijdens het maken van de oefeningen een tandje bij zodat ze sneller op de computer kunnen. Op die manier zijn de kinderen gestimuleerd om snel en goed te werken. Als er tijdens een hoekenwerk een hoek is waarbij ze met de computer mogen werken, mag je er 100% zeker van zijn dat, dat hun favoriete hoek is.
Het gebruik van een computer in je klas, speelt in je voordeel.
Tijdens mijn stages probeer ik vaak gebruik te maken van de aanwezige computers.
Maar dit is niet altijd even gemakkelijk want in mijn stageklassen zijn vaak te weinig computers aanwezig waardoor niet alle leerlingen op hetzelfde moment op de computers kunnen. Daarom maak ik gebruik van een beurtrol zodat niet steeds dezelfde kinderen achter de computer zitten.
Ik heb tijdens mijn stage van het 5de lj iets leuks meegemaakt in verband met ICT.
Wil je het graag weten? Lees dan maar snel mee :-)
Tijdens mijn stage in het 5de leerjaar had ik een hoekenwerk rond verkeer en in de derde hoek mocht men werken aan de computer. De hoek bestond uit een powerpointpresentatie en een oefening van hot potatoes. Tijdens deze hoek was er een jongen helemaal weg van die powerpointpresentatie. Hij wilde hierover meer uitleg want vond dit zo cool. Later in die week moesten de leerlingen een spreekbeurt geven en deze jongen had van die spreekbeurt een powerpointpresentatie gemaakt. De andere leerlingen vonden het super dat hij een powerpoint gebruikte. Sindsdien gebruikten alle leerlingen een powerpointpresentatie tijdens hun spreekbeurt.
Is dit een geslaagd verhaal of niet? :-)
Wanneer schakel ik de computer in?
Ik schakel de computer meestal in tijdens een hoekenwerk. De kinderen zijn dan verdeeld in groepjes, er wordt gewerkt met een doorschuifsysteem, ... op die manier krijgen alle kinderen de kans om met de computer te werken. Maar de computer wordt ook nog tijdens andere momenten gebruikt bv. na een rekenles krijgen kinderen de kans om digitale oefeningen te maken, informatie opzoeken op het internet voor een groepswerk, ...
Ervaringen van de kinderen:
Het inschakelen van de computer werkt motiverend voor de kinderen. Als ze bv. na een rekenles op de computer kunnen, steken ze tijdens het maken van de oefeningen een tandje bij zodat ze sneller op de computer kunnen. Op die manier zijn de kinderen gestimuleerd om snel en goed te werken. Als er tijdens een hoekenwerk een hoek is waarbij ze met de computer mogen werken, mag je er 100% zeker van zijn dat, dat hun favoriete hoek is.
Het gebruik van een computer in je klas, speelt in je voordeel.
Abonneren op:
Reacties (Atom)